2023年6月16日至18日，第二屆中國近代史青年論壇在西安順利召開(kāi)。論壇由中國社會(huì )科學(xué)院近代史研究雜志社主辦，陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院承辦。來(lái)自全國四十余所高校和科研機構的近百名青年史學(xué)工作者，圍繞中國近代史前沿理論和重要問(wèn)題開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與討論，持續推進(jìn)中國近代史研究的創(chuàng )新與發(fā)展。
陜西師范大學(xué)黨委常委李貴安教授在會(huì )議開(kāi)幕式致辭中介紹，陜西師范大學(xué)作為黨和國家布局在西部地區的唯一一所部屬師范大學(xué)，有悠久的辦學(xué)歷史。學(xué)校前身是1944年成立的陜西省立師范專(zhuān)科學(xué)校，建校之初就開(kāi)設了歷史學(xué)科，至今已有79年。歷史文化學(xué)院設有中國史、世界史、考古學(xué)三個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)，建有中國史、世界史兩個(gè)博士后科研流動(dòng)站。其中中國近代史學(xué)科在幾代學(xué)人的不懈努力下取得長(cháng)足發(fā)展，形成了以黃正林教授為代表的研究團隊，凝練了西北社會(huì )經(jīng)濟史、陜甘寧邊區史、中共黨史等特色研究方向，產(chǎn)出了大量有代表性的學(xué)術(shù)成果。
《近代史研究》主編葛夫平研究員在會(huì )議開(kāi)幕式致辭中表示，舉辦中國近代史青年論壇，是《近代史研究》近年來(lái)在學(xué)術(shù)人才培養方面采取的一項重要舉措，旨在推進(jìn)中國近代史研究的學(xué)術(shù)傳承、學(xué)術(shù)創(chuàng )新與學(xué)科建設。歷史學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)問(wèn)，是智慧之學(xué)、有用之學(xué)，中國具有重視歷史研究的悠久傳統。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央高度重視發(fā)揮歷史的重要作用，將歷史學(xué)科的地位提升到前所未有的高度。歷史學(xué)在今天迎來(lái)了發(fā)展的“黃金時(shí)代”，青年學(xué)者應該抓住時(shí)代機遇，為史學(xué)發(fā)展做出自己的貢獻。葛夫平對青年學(xué)者開(kāi)展歷史研究提出三點(diǎn)建議：一是增強歷史研究的現實(shí)觀(guān)照，積極回答時(shí)代之問(wèn)、回應時(shí)代關(guān)切；二是努力培養歷史思維，提升理論水平，以防止迷失在資料和細節的汪洋大海中；三是敢于提出自己的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，堅持獨立思考，不要人云亦云。
論壇開(kāi)幕式由陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院院長(cháng)李秉忠教授主持。他表示，全國上下正在開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育，這次會(huì )議的召開(kāi)是推進(jìn)主題教育的重要舉措，必將對中國式現代化、中華民族現代文明的研究起到重要的推動(dòng)作用。
此次論壇在征稿環(huán)節得到青年學(xué)者的熱烈響應，共收到稿件460余篇，經(jīng)匿名專(zhuān)家嚴格評審，有80篇論文入選。會(huì )議分為6場(chǎng)，每場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行3組討論。參會(huì )論文選題廣泛，既涵括了中國近代政治史、經(jīng)濟史、外交史、學(xué)術(shù)史等比較成熟的領(lǐng)域，也涉及生態(tài)環(huán)境史、公共衛生史、日常生活史、新文化史、物質(zhì)技術(shù)史、情感史等近年受學(xué)界關(guān)注的新興論域。參會(huì )論文的質(zhì)量普遍較高，有幾個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)：一是論文的選題有新意。青年學(xué)者們視野開(kāi)闊，問(wèn)題意識明確，對晚清外債運作、民國地方治理、紅軍通信技術(shù)、邊疆地區抗戰、知識體系建構、西北區域歷史等主題都有深入思考。二是史料極為豐富，這在外交史、社會(huì )史方面的論文中表現尤為突出。青年學(xué)者們發(fā)掘運用了中文、英文、日文、俄文、西班牙文等多種語(yǔ)言的史料，其中既有政府檔案，也有此前不太為人關(guān)注的企業(yè)資料。借助這些新史料，參會(huì )論文對既存研究有相當的推進(jìn)。三是論述比較深入。與會(huì )學(xué)者對個(gè)案進(jìn)行深入考察的同時(shí)，也注意將其納入到更大的歷史進(jìn)程中。部分學(xué)者還交叉運用多學(xué)科的方法，分析具體史事在不同歷史脈絡(luò )中的多重面相。
為了幫助與會(huì )青年學(xué)者修改論文、掌握研究方法，論壇組委會(huì )特別邀請10余位長(cháng)期深耕于近代史研究相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家，對參會(huì )論文提出了詳細而具體的建議，對青年學(xué)者予以針對性的指導。
在總結分組討論基礎上，與會(huì )專(zhuān)家進(jìn)行了深入的座談。浙江大學(xué)歷史學(xué)院張凱教授表示，史學(xué)研究應把源頭和流變聯(lián)系起來(lái)思考。時(shí)間上要古今貫通，在中國這樣一個(gè)延續性、傳承性很強的國家中，研究者即使只研究某個(gè)時(shí)段，他心中的脈絡(luò )也應該是貫通的。在空間上要中外聯(lián)動(dòng)，現在“全球史”研究很熱，研究者可以不去套用具體詞匯，但要知道事與事之間、人與人之間、群體之間有密切聯(lián)系。在研究中要超越分科，用整全性的思維去解決歷史問(wèn)題。
湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院劉利民教授表示，參會(huì )論文給人啟發(fā)很多，但也有一些小問(wèn)題。研究視野上，青年學(xué)者不能滿(mǎn)足于把問(wèn)題本身講清楚，還要有宏觀(guān)的觀(guān)察。史料運用上，外交史研究需要讀大量外文史料，青年學(xué)者們做得非常好，但不少論文的中文史料有些邊緣化。在新方法使用方面，不少青年學(xué)者在嘗試新方法，比如把戰爭史和環(huán)境史結合起來(lái)考察，就是一種比較好的交叉研究的方式，但這樣的做法還不太多。
中共中央黨校黨史教研部李國芳教授表示，參會(huì )年輕學(xué)者視野很廣，史料多元化，方法也多元化，青年學(xué)者應該利用這樣難得的機會(huì )互相學(xué)習。要厘清現在學(xué)界最關(guān)注的問(wèn)題是什么，更重要的是學(xué)習新方法。他建議青年學(xué)者在報告論文時(shí)盡量做PPT，因為PPT內容簡(jiǎn)潔，有助理解，而且把論文凝縮到十張左右的頁(yè)面，需要高度概括才能提煉出精華，是對論文重新構思的過(guò)程。
復旦大學(xué)歷史學(xué)系戴海斌教授表示，本次論壇選出的論文質(zhì)量都很高，可以看到《近代史研究》編輯部有很好的選拔機制和選拔眼光，也顯示年輕同行在語(yǔ)言、史料上有更充分的學(xué)術(shù)訓練和很好的學(xué)術(shù)素質(zhì)。就學(xué)術(shù)本質(zhì)而言，有一部分是不會(huì )太過(guò)變動(dòng)的內容，需要青年學(xué)者溫故知新。他建議青年論壇可以加入學(xué)者互評環(huán)節，同輩間的交流可能會(huì )有不同于專(zhuān)家評議的效果，學(xué)術(shù)在相互切磋中才會(huì )有更直接的提高。
華中師范大學(xué)歷史學(xué)院魏文享教授建議，首先，不能落入數據陷阱。真正好的研究不止要進(jìn)行史實(shí)重建，論文的解釋部分也能引起共鳴和討論。第二，由于史料易得，要找一個(gè)空白點(diǎn)比以前容易很多，但這樣的填補空白是不是有價(jià)值，要保持警醒。第三，部分青年學(xué)者傾向利用新發(fā)現的數據，常見(jiàn)的資料反而不看，通過(guò)數據庫檢索關(guān)鍵詞來(lái)查找史料，這顯然不夠全面，要對各種史料融會(huì )貫通。此外，還要注意論文的寫(xiě)法。很多資料擴充成論文后，細節和過(guò)程很完整，但不好讀。
華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院左雙文教授表示，他參加本次論壇的一個(gè)鮮明的印象是青年學(xué)者的外語(yǔ)水平都非常好，獲取外文史料的能力也比之前強很多，不少論文都運用了大量的外文檔案。但是其中也存在一些不足。有些青年學(xué)者的個(gè)案研究做得很不錯，細節重建很扎實(shí)，但寫(xiě)作能力還需要加強。如果想把文章寫(xiě)得很漂亮，就要花時(shí)間讀一些古文，向老一輩的研究者學(xué)習如何表達。
南京大學(xué)歷史學(xué)院張生教授表示，青年學(xué)者要開(kāi)闊視野，首先要多聽(tīng)別人的話(huà)，聽(tīng)別人的話(huà)才能知道自己的不足。要聽(tīng)別人講什么是好的學(xué)問(wèn)，不能自信過(guò)于強烈，不謙虛的人是學(xué)不好歷史的。其次要多看別人的論文，看看別人是怎么運思的，作者為什么會(huì )這么寫(xiě)，他怎么把這篇論文寫(xiě)得好看，一點(diǎn)都不枯燥。第三要多學(xué)習別人的老師，這不是對自己的老師不尊重，自己的老師當然是很好的，但是每個(gè)人都有局限。
南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院王先明教授著(zhù)重談了概念使用問(wèn)題。他表示，參會(huì )論文中使用很多西方社會(huì )科學(xué)的概念，這是近年來(lái)歷史研究中的一個(gè)普遍現象，但還存在一些不求甚解的問(wèn)題。例如有不少文章都用了長(cháng)時(shí)段的概念，但并不是研究范圍達到300年就是長(cháng)時(shí)段，長(cháng)時(shí)段指的是自然生態(tài)環(huán)境如何對歷史進(jìn)程產(chǎn)生影響。還有不少論文使用社會(huì )轉型的提法，這也是歷史學(xué)者大量使用的概念。學(xué)者們講隋唐轉型、明清轉型、近代轉型，好像五千年的中華文明史就是一個(gè)轉型史，這距離歷史事實(shí)有點(diǎn)遠。使用一個(gè)概念最好先有所限定，然后大家一起討論，才能形成可以共享的學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)。
論壇閉幕式由陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院黃正林教授主持。華東師范大學(xué)李文杰教授、北京師范大學(xué)湛曉白副教授、四川大學(xué)何志明副教授分別代表A、B、C三組做小組總結。陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長(cháng)郭響宏教授致閉幕辭。郭響宏表示，在我們深入研究中國式現代化的大背景之下召開(kāi)中國近代史青年論壇，具有重要的現實(shí)意義和理論價(jià)值。論壇邀請各位資深專(zhuān)家為青年學(xué)者提供指導，來(lái)幫助他們更好的成長(cháng)，對青年學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機會(huì )。感謝《近代史研究》編輯部讓學(xué)者們共聚一堂，在建設學(xué)術(shù)共同體的理念之下，共同推動(dòng)近代史研究的發(fā)展。
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